About us
小班制：用心.細心.耐心.愛心.
找到每個孩子適合的學習模式
清楚瞭解每個孩子的學習狀況，客製化做出最好的安排，追求良好品質。
堅持小班制教學，只為了能更即時掌控每一位小朋友的學習狀態，真正讓小朋友學好學滿，追求良好的教學品質。
每個孩子都是獨立的個體，找對方法，找出適合每個孩子的學習方式，是很重要的一個環節，這時候就需要「客製化」。
主任及老師會清楚瞭解每位學生的學習狀況，並努力和每位家長建立良好的溝通，如此才能做出最好的安排。
＂「授之以魚不如授之以漁」，不論是課業或生活中遇到的難題，我給孩子們的觀念都是教他們如何解決，給一點時間去省思去發酵，而不是直接告訴他們方法。＂
＂我喜歡跟孩子們相處，和他們聊天知道彼此的想法，喜歡看到他們有所成長進步，更喜歡看到他們開心的笑＂
＂我在乎學習態度，但會跟孩子們好好溝通，我依然希望也喜歡自己不只是孩子們的師長，更要是他們的朋友＂
＂我喜歡跟孩子們相處，和他們聊天知道彼此的想法，喜歡看到他們有所成長進步，更喜歡看到他們開心的笑＂
＂我在乎學習態度，但會跟孩子們好好溝通，我依然希望也喜歡自己不只是孩子們的師長，更要是他們的朋友＂
Linda
主任
系統但不制式的教學
提供系統化的課程，協助孩子們有效學習，但不拘泥於形式。
用簡單的方式讓孩子們真的學習到內容，而不只是為了應付學校考試而學習，才不會彈性疲乏，有成就感才能永保學習熱忱。
快樂成長&有效學習
快樂成長與學習之間是可以動態平衡的。兼顧孩子們的童年快樂及學習，開心又能持續進步。
不同孩子的學習模式目標不同，對於低、中、高年級不同年紀的孩子們的帶領陪伴方式也不同。
跳脫傳統&引領學習
幫助孩子們有效率地學習，開心又不浪費時間，同時也不要是那填鴨cram的學習方式。
鼓勵孩子們跳出舒適圈學習新的事物，縱然有點麻煩辛苦，但過程中帶來的絕對不會令人失望。
保持透明&密切溝通
達琳很透明，代替家長們在辛苦上班的時段照顧教育孩子們，對於很多事情都是能夠感同身受。主任很喜歡跟家長聊天，聊聊孩子們的學習狀況及訴求，聊聊是否有可以協助幫上忙的地方。